www.ctrt.net > 【高中生物】"产生可育后代"这句话中,"育"是什么...

【高中生物】"产生可育后代"这句话中,"育"是什么...

两者都是一个意思,就是能够产生可以生育的后代,和不孕不育里的“育”一个意思

1、一般来讲,染色体组奇数倍的都不可育。另外,如果染色体偶数倍,但非同源,也不可育。 2、体细胞杂交的一般是植物细胞,所以一般都有全能性。 3、动物细胞高度分化,而且不易脱分化,因而表现不出全能性。

给你打个比方,地理隔离形成的两个物种之间也可进行交配繁殖,京巴狗和沙皮狗的后代难道不能繁殖,后代难道不育?所以,这句话从前大半段看是对的,形成的是物种 这句话是错的。而且,我发现这个问题出的不好,又种驴头不对马嘴的感觉! 纯手打...

物种是指占有一定的分布空间,具有实际或潜在繁殖能力的生物群体,且与其他这种群体在生殖上是隔离的。马和驴交配生出骡子,骡子是作为一个新个体而存在的,就其本身而言它不具备实际或潜在的生殖能力,故不是一个物种。 动植物分类的层次为:界...

不是,你理解错了 打破生殖隔离,主要是指物种间的生殖隔离。而且只是某一个功能基因或者某几个功能基因,并不是一条染色体,并不影响繁殖能力。 例如,胡萝卜的一个基因插入杨树(狗,病菌等)基因上。 不是一句话可以解释的,上面就是通俗的说一...

产生的四倍体可育,与二倍体杂交能产生三倍体后代倍体,三倍体减数分裂联会紊乱,不能产生正常的精子卵细胞,是三倍体不可育。 四倍体和二倍体能产生后代,但不是可育后代

你可以这样认为,骡子,是马跟驴交配的后代,但是不具备生育能力

本来是生物学上的一个名词,现在那里都在用.正面的理解就是有很大的进步,不是量变,是质变,也用来说人以前不怎么样或者向反方向进化.

可以呀,不就是刚才的第二种情况吗

算,是,无法产生后代或后代不育,就是生殖隔离,。。请采纳,,,,,。。。。

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