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如何运用记忆规律,促进学生的知识保持

(1)明确记忆要求,增强知识巩固的自觉性。(2)深度加工材料。认知心理学研究表明,如果人们在获得信息时对它进行深度加工,那么这些信息地保持效果就可得到提高,并有利于信息的提取和回忆。(3)有效运用记忆术 记忆术是运用联想的方法对无...

(1)深度加工材料。 (2)有效运用记忆术。 (3进行组块化编码。 (4)适当过度学习。 (5)合理进行复习。

1、利用遗忘规律、系列位置效应,对要记忆的知识,通过不断变换起始位置,如读一篇课文,每次不一定要从头读起,可以先看结尾,也可以从中间开始或某个章、节开始。 2、对比较难理解的问题,不要从头到尾去记忆(整体记忆),应该先分成:已知的...

情绪体验,易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也...总结具体知识记忆的规律,帮助学生找到快速记忆的方法,...因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否...

熟练使用PPT,可以做课件,放歌,看视频等

孩子小讲道理不一定能听进去,只能靠提升他的学习兴趣了,比如多夸奖,和他一起学习等

记忆可以分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三种,生活中有些记忆不需要人们长期保存在头脑中,有些东西要求我们记忆一个特定的时间,在此之后忘却也无妨。而有些东西则需要长时间地保持在我们的脑袋里,边学边忘,丢三落四,会给学习、生活、工...

注:一般的方法是1(当天)、2(第2天)、4、7、14、28、60,也是7步复习, 换句话就是某一天的当天、前1天(即昨天)、前3天、前6天、前13天、前27天和前59天。 实际上就是需要当天、第2天、半周、周、半月、月、2个月复习。 与现代教育的方法...

记忆,就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现、回忆三个基本过程。 其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。 记忆的大敌是遗忘。提高记忆力,实际就是尽量避免和克服遗忘。在学习活动中只要进行有意识的...

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