www.ctrt.net > 一个关于比例尺的六年级数学问题(要列式,最好说...

一个关于比例尺的六年级数学问题(要列式,最好说...

解:数学方法:5.4÷(5+4)=0.6(厘米) 长=0.6×5=3厘米 宽=0.6×4=2.4厘米 面积=3×2.4÷2×200=720平方厘米 方程方法:设长为X,则宽为5.4-X X:(5.4-X)=5:4 5(5.4-X)=4X 27-5X=4X 9X=27 X=3 宽=5.4-3=2.4厘米 面积=3×2.4÷2×200=720平方厘米

数学,是我们小学生的好朋友.有些同学认为数学是在课堂上学的,生活中看不见它.那么你就错了,数学无处不在.只要你做生活的有心人,你一定会发现大家知道地图上的数学是什么呢?其实就是线段比例尺. 运用了线段比例尺,你甚至可以一眼看遍世界.一个直...

比例尺就是图上距离比实地距离,如果比例尺1:2那么就是图上画1厘米代表地上2厘米

前面有人已经回答得很好了,我想补充一点:关于数字比例尺比如1:50,000,000中前项1一般定义上指1cm,而不是1mm、1dm、1尺、1寸等等,这是一种便于使用的约定。在我们学数学时之所以总是谈到图上距离1CM,原因就在于此。我们学习的目的是为了懂得...

6除以5000000分之1等于300km 300除以3等于100 km 100乘以(2+3)分之2等于40km,100-40=60km。甲40km,乙60km

同学们,大家好: 有这样的现象,同学A有一铅笔,同学B有一钢笔,但他们并没有尺寸,但是又想知道钢笔长还是铅笔长,于是他们就把铅笔和钢笔并排立在桌子(这就可以叫比),发现铅笔比钢笔高,假如钢笔的长度为1,那么铅笔的长是个比1大的数(比...

(图上比例自己再用尺好好画,我随手画的,汗) 2)、线路围成的图形的面积有两种计算方法 (1)按图上红线把图分成一个长方形,一直角梯形 长方形的长、宽为7,5;;;直角梯形的上底为5,下底为8,高为10-7=3 那么面积为7*5+(5+8)*3/2=35+19.5=...

哪里的比例尺答案?

图上距离你是可以用尺子量的,在把实际距离化为厘米,就是图上量出距离:实际距离。

3. 比例的应用 (第48~62页) 教材是前面学习的比和比例知识的综合应用。通过这部分学习,一方面巩固比和比例的有关概念,另一方面使学生体会比例在生产与生活中的应用,学习用比例知识解决问题,提高综合应用知识的能力。 本节内容包括:比例尺...

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